Знакомство для детей с 8 до 9

Знакомства для детей » детский сайт знакомств » детский чат знакомств cannanobee.tk

знакомство для детей с 8 до 9

Для знакомства детей во время внеклассных или Так продолжается до тех пор, пока все участники игры не получат такую. Игры на знакомство, которые могут пригодиться в лагере, на детском дне Это происходит до тез пор, пока имена всех детей не будут названы. 8. Эстафета. Перед состязанием игроки делятся на 2 команды. 9. Игра " Телефон доверия". Мальчики садятся напротив девочек парами. Книга «Психологические игры для детей», которую мы предлагаем читателям, представляет собой своеобразную .. Для детей от 8 до 15 лет.

Эстафета Перед состязанием игроки делятся на 2 команды. Каждый игрок делает шаг вперед и четко произносит свое имя и фамилию. Так до тех пор, пока все игроки не запишутся. Подбегая к листу ватмана, нужно против соответствующей фамилии противника написать его имя. Выигрывает та команда, которая допустила меньше ошибок. Игра "Телефон доверия" Мальчики садятся напротив девочек парами. Девочки шепотом сообщают свое имя мальчику из своей пары.

Психологические игры для детей (Татьяна Образцова)

После этого мальчик, сидящий в 1-м ряду говорит соседу имя своей напарницы. Говорит он тихо, чтобы не услышали остальные мальчики. Так до тех пор, пока не дойдут до последнего мальчика: Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет-остается сидеть. Затем девочки узнают имена мальчиков и. Игра "Почтальон" Дети делятся на 2 команды.

На обратной стороне написано имя адресата из другой команды. Выигрывает самая быстрая команда. Организаторы на обратной стороне карточек могут написать значения имен. Эти карточки в конце игры можно огласить и подарить. Игра"Математика" Дети сидят в кругу. Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания.

Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно. Игра "Назовись" Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя.

После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Обсудить статью уже 1 коммент. Опубликовать свой материал Волшебная кисть Детям демонстрируется чистый лист бумаги. Затем нужно положить его на стол, посыпать сверху волшебным порошком и смести его волшебной кистью. После этого лист снова показывается ребятам, но теперь на нем проявится какое-то имя такой эффект получится, если предварительно написать это имя на листе бесцветным клеем или кремом.

Когда утихнут восторги детей, учитель предложит встать тем ребятам, которых зовут так же, как написано на листе. Снежный ком Дети должны называть свои имена в таком порядке: Постепенно количество имен увеличивается и детям будет трудно воспроизвести всю цепочку.

Поэтому при проведении этой игры рекомендуется использовать индивидуальные таблички с именами каждого ребенка. Калейдоскоп имен Ведущий по очереди называет буквы алфавита. Дети, чье имя начинается с озвученной буквы, должны встать и представиться. Имя — ассоциация Дети располагаются по кругу. Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует. Можно предложить конкретную тему для таких ассоциаций: Победителем считают того, кто наберет больше очков.

Дорогие друзья!

В этой игре можно взять за основу сюжет какого-то фильма или книги. Кому-то из участников игры он может предложить роль учителя — следовательно, тому надо принять соответствующую позу.

Выполняй команду Для детей младшего школьного возраста. Его задача — придумать различные движения, которые должны повторять все участники игры. Ведущий не показывает движений, а подробно рассказывает, что игрокам надо делать. Разумеется, если его объяснения четкие и ясные, все ребятишки без затруднений выполнят его требования. В конце игры каждый из ребят дает свою оценку действиям ведущего по пятибалльной системе. Затем ведущим становится кто-то.

Игра должна продолжаться до тех пор, пока каждый не попробует себя в роли ведущего. Победителем считается тот, кто показал себя наилучшим образом. Именно его объяснения наиболее четкие и ясные, благодаря этому ребята высоко оценивают его действия.

Ему предстоит беседовать со всеми участниками игры. Но все остальные должны ему возражать, приводить свои опровержения. Остальные могут ему возразить, объявив, что дом он построит совершенно обычный, ничего оригинального придумать ему все равно не удастся. Задача ведущего — убедительно и подробно рассказать об особенностях своего дома. Дело остальных игроков — дать свою оценку действиям ведущего по пятибалльной шкале.

Потом игроки меняются местами. Когда все участники игры побывают на месте ведущего, можно подводить итоги. Победителем станет игрок, набравший больше всего очков. Соответственно, именно этот игрок имеет хорошие лидерские качества, он уверен в себе и может повлиять на мнение других, заставит окружающих поверить в тот или иной факт.

Для детей среднего школьного возраста. Ему предстоит рассказывать остальным ребятам какие-то интересные факты и события. При этом некоторые факты бесспорны, другие —. Задача участников — определить, верен ли тот или иной факт или. Если ребятам кажется, что факт неверен, они должны обоснованно возразить. Ведущий, в свою очередь, обязан привести веские доказательства в пользу сказанного.

В итоге каждый участник игры оценивает поведение ведущего по пятибалльной системе. Затем ребята меняются местами. Когда все они побывают в роли ведущего, подводятся итоги. Победителем является тот, кто наберет больше очков. Соответственно, его можно считать обладателем лидерских качеств, так как он способен отстаивать свою точку зрения неважно, истинной или ошибочной она является.

В начале игры выбирается судья. Он дает играющим определенные задания, а сам наблюдает за поведением участников. Эту игру нужно проводить с теми, кто не знает, по каким признакам будет оценивать их действия судья. Итак, судья может сказать: Какие вещи вы возьмете с собой? Остальные ребята должны обсудить и составить список вещей. В нем могут быть, например, спички, соль, оружие, еда, вода и. Судья должен внимательно наблюдать за поведением ребят.

Некоторые будут вести себя активнее, они постараются доказать правильность того или иного выбора. Вот именно по этим признакам можно сделать вывод относительно обладания лидерскими качествами. Участники игры, которые активнее объяснят и докажут необходимость взять те или иные предметы, обладают лидерскими качествами.

Ребятишки делятся на две команды. Члены одной команды задают вопросы, а ребятишки из второй отвечают на. Вопросы касаются личных пристрастий игроков.

Например, кого-то из них спрашивают: На это ему заявляют: Задача игрока — доказать, что книжка хорошая, соответственно — ее читать очень интересно.

Доказательства должны быть убедительными, а самому игроку надо вести себя уверенно. Словом, вопросы могут быть самыми разными. Спектр ответов также весьма широк. И здесь главное — понаблюдать за реакцией участников игры. В итоге игроки первой команды, то есть те, кто задавали вопросы, оценивают по десятибалльной шкале каждого игрока другой команды. Затем игроки меняются местами, а в конце игры подсчитываются результаты. Обладатели лучших лидерских качеств получают более высокие баллы, так как они уверены в себе, их не смущает необходимость отстаивать свою точку зрения, они могут доказать окружающим правильность выбранной позиции.

Именно такие ребятишки способны повести за собой окружающих, заинтересовать их, внушить им необходимость выполнения определенных действий.

Чтобы быть быстрее всех Съедобное — несъедобное Игра для детей от 3 до 10 лет. Дети садятся на скамейку, а ведущий встает против них и держит в руках мяч. Лучше, если ведущим будет ребенок постарше, так как загадываться должны разнообразные слова, чтобы было интереснее играть, и малыши могут не сразу сориентироваться.

Крест-накрест Игра для детей от 10 до 15 лет. Требуются как минимум три человека, но отдача возрастает, если число игроков больше количество их не ограничено. Ребята садятся на скамью и кладут руки себе на колени так, чтобы они были расположены крест-накрест.

Первый сидящий справа резким движением поднимает левую ладонь вверх и почти сразу же опускает, затем поднимает правую ладонь и снова быстро опускает.

Игрок, который начал эстафету, должен следить за тем, чтобы вовремя продолжить. Главное здесь — быстрая реакция. Игру можно усложнить, когда дети легко станут справляться с заданием. Например, левая рука игрока, сидящего справа, кладется на правое колено соседа слева, а правая остается на его левом колене. В таком положении оказываются только два крайних игрока у сидящего слева правая рука остается на его левом колене, а левая — на правом колене соседа. Игра с мячом Для детей 7—10 лет, хотя в нее могут играть и подростки.

Число игроков не ограничено, но лучше, чтобы их было как можно. Все желающие играть становятся в круг, диаметр которого должен составлять не менее 3 м. Один из играющих держит в руках мяч. Игра заключается в перебрасывании мяча друг другу, но делаться это должно очень. Тот, кто не поймает мяч, выходит из круга и, соответственно, из игры. Игру можно усложнить следующим образом: Чтобы не выбыть из игры, все должны быть готовы в любой момент поймать.

Участвовать могут дети от 5 до 15 лет. Число игроков не ограничено. Для игры понадобится небольшая ледышка. Все ребята становятся в круг, радиус которого составляет 2 м. Делается это следующим образом: Правда, правилами игры разрешается переменить ногу. Число игроков не ограничено, но не меньше 5. Все становятся в круг, диаметр которого составляет 3 м. У одного из игроков в руках должен быть мяч. Задача каждого игрока состоит в том, чтобы поймать мяч.

Но есть одно условие: Участники игры, нарушающие правила мяч касается пола, выскальзывает из рук, игрок не смог поймать мяч, задержал в руках более одной секундыавтоматически выбывают из игры, но у них есть шанс вернуться. Максимальное число игроков не ограничено, минимальное — 8 человек. Все остальные становятся в круг, диаметр которого составляет 5 м. Каждый игрок, получив или выбрав роль, запоминает. Когда ведущий произносит какое-либо имя, игрок, которому оно принадлежит, выпрыгивает.

Если имя произносится несколько раз, столько же прыжков делает и тот, кому принадлежит это имя. При условии, если игрок не успел среагировать и не сделал сразу же прыжок, он выбывает из игры. Можно выбирать придумывать любую сказку рассказв соответствии с интересом и числом игроков. Игра со скакалкой Для детей от 8 до 15 лет.

Максимальное число игроков не ограничивается, но их должно быть не меньше 5. Выбирается ведущий, он становится в центр круга. Ведущий берет в руки скакалку и раскручивает ее, а потом опускает вниз так, чтобы скакалка была выше поверхности земли пола на 8—10 см.

Число игроков должно превышать 11 человек. Выбирается ведущий, остальные игроки делятся на две равные команды например, простым расчетом на первый — второй. Каждой команде дается название. Проводится длинная линия, параллельно которой на расстоянии 3 м выстраиваются две команды.

На линию встает ведущий. По его команде одна группа наступает на другую. Когда наступающая команда будет на расстоянии 2 м от атакуемой, ведущий говорит: Задачей атакующей команды является поймать убегающих или дотронуться до. Ведущий должен следить за тем, чтобы наступающие раньше времени не убегали только по команде. Команды следует произносить быстро, четко и громко. Максимальное число игроков не ограничено, но не должно быть менее 11 человек.

Выбирается ведущий, игроки делятся на две равные команды, дают каждой из них название: Проводится длинная линия, параллельно которой на расстоянии 1 м выстраиваются две команды. Когда он произносит команду: Команда, которая догоняет, должна поймать убегающих или дотронуться до. Число игроков не ограничивается, но должно быть не меньше 8 человек. Остальные игроки их должно быть четное число встают в круг, радиус которого составляет 4 м.

Детские игры на знакомство

Ведущие расходятся в противоположных направлениях и встают друг против друга. Под музыку все начинают двигаться по кругу, держа друг друга под руку. Через некоторое время один из ведущих присоединяется к одной паре, взяв под руку одного из участников. И ведущие, и игроки должны быстро реагировать, чтобы поймать или не быть пойманными. Как только ведущий поймает кого-то, пойманный становится ведущим, а ведущий — игроком.

Остальные встают в круг возле. Ведущий по очереди подходит к каждому из ребят, дотрагивается до него и быстро говорит: Если он не успеет назвать птицу сразу, то выходит из игры. Соответственно, в течение нескольких секунд игрок должен назвать либо животное, либо растение, либо рыбу. Тот, кто сразу не может сориентироваться и дать правильный ответ, должен выйти из игры.

Загадка Для детей среднего школьного возраста. Остальные игроки встают возле него, образуя круг. Ведущий держит в руках мяч, поочередно бросая его то одному, то другому игроку. При этом он загадывает какую-то загадку. Загадки могут быть самыми разными, от самых простых до более сложных.

Игрок, который получил мяч, должен сразу же отгадать загадку и бросить мяч обратно ведущему. Если он не успеет вовремя сориентироваться и отгадать загадку — или отгадает, но оставит мяч в своих руках, ему придется выйти из игры. Игра продолжается до тех пор, пока из нее не выйдет большинство игроков. Последний игрок считается победителем. Для детей младшего и среднего школьного возраста. Он поочередно обращается к каждому из игроков и называет какой-то предмет — от посуды до бытовой техники.

Игрок, к которому обратился ведущий, должен быстро придумать несколько определений для этого предмета. Задача игрока — быстро сориентироваться и сказать несколько определений для того или иного предмета.

знакомство для детей с 8 до 9

Если игрок не успел сразу дать ответ, он выходит из игры. Победителем считается тот, у кого самая быстрая реакция: Он берет мяч, а остальные встают в круг. Ведущий бросает мяч каждому из игроков, называя при этом какое-то ключевое слово. Например, он бросает мяч и говорит: Игрок, который получил мяч, должен быстро сориентироваться и рассказать какой-то анекдот про американца. После этого игрок бросает мяч обратно ведущему, и игра продолжается. Игроки, получающие мяч, должны рассказать анекдот о тех, кого назвал ведущий.

знакомство для детей с 8 до 9

Если игрок не сумел сориентироваться и сразу же вспомнить анекдот, он должен выйти из игры. Победителем или победителями считаются те, кто продержались долгое время. Музыкальный конкурс Для детей старшего школьного возраста. В эту игру лучше играть тем, кто хорошо разбирается в музыке.

Выбирается ведущий, он берет себе мяч и становится в круг, затем бросает мяч кому-то из игроков и называет какого-то композитора. Игрок должен бросить мяч обратно ведущему и назвать какое-то музыкальное произведение этого композитора. Например, ведущий бросает мяч и говорит: Затем ведущий бросает мяч другому игроку и говорит: Если игрок не может быстро сориентироваться, он выходит из игры. В эту игру можно играть по-другому.

Ведущий может называть не композиторов, а современных певцов, как русских, так и зарубежных. А игроки вспоминают песни, которые те исполняют. Иная вариация игры — ведущий называет музыкальное произведение или песню. А игрок должен назвать композитора или исполнителя данной песни.

В остальном игра проходит аналогично. Фильмы и актеры Для детей старшего школьного возраста. Он берет мяч, остальные заключают его в круг. Ведущий бросает мяч кому-то из игроков и называет любой фильм — российский или зарубежный.

Игрок, получивший мяч, должен быстро назвать какого-либо актера, который занят в нем, и отдать мяч обратно ведущему. Если игрок не сумел вовремя сориентироваться и назвать актера, он выходит из игры.

То же самое происходит, если игрок назвал актера, но не успел вовремя отдать мяч. Играть можно и по-другому. Например, ведущий называет актера, а игрок — фильм, в котором этот актер снимался. Игра продолжается до тех пор, пока не останется последний игрок — победитель. Сказочники Для детей среднего школьного возраста. Остальные игроки рассаживаются в комнате или на улице по местам.

Ведущий обращается к кому-то из игроков и называет какое-то животное или птицу. Игрок, к которому обратился ведущий, должен быстро вспомнить какую-либо сказку, где главным действующим лицом является названное животное.